在咱们身边有不少孩子患有小儿多动症的疾病，这些疾病让家长朋友们也十分的忧虑，但是孩子呈现小儿多动症以后，家长朋友一定要协助孩子及时的进行医治，这样才不会让疾病影响孩子的生长，接下来介绍一下，小儿多动症的特色有哪些。

　　情感不安稳，意志薄弱：

　　多动症儿童常因一些小事而大发脾气，情感很不安稳，行为带有激动性，控制能力较差，他们不善于独登时、自觉地提出举动意图和动机，没有明确的抱负和追求，短少克服困难的意志和锲而不舍的耐力。他们常常与别的小朋友吵嘴、打架，遇到不顺心的事就大吵大闹，一批判就“潸然泪下”，再安慰又“破涕为笑”。他们不善于分配时刻，作业也不能坚持做完，上学是被爸爸妈妈“逼”去的等等，这都是多动症儿童的突出体现。

　　情感不老练，效能效果不明显：

　　多动症儿童的情感在许多方面十分天真，自制力差，就象幼儿相同爱情直露，时哭时笑，不喜爱做功课却喜爱和比自己小的同伴玩，喜爱玩游戏机，对考试成绩漠然置之，批判后也不害羞，有过错缺点也不改正，学习成绩欠好，打骂杯水车薪并可能拔苗助长，对这样的儿童需求更加耐心肠协助他们，关心他们，尽量提高他们的情感效能效果，这对孩子情感的老练也有很大的效果。

　　易激惹：

　　多动症儿童的一个严峻缺陷是不能控制自己的爱情，加上某些家长性格暴躁，教育孩子办法不妥，使孩子发生逆反心理和对立心情，很简单被激惹。没有家长催促时，他们则不学习，只管玩或看电视，家长一干涉就发脾气，要是加上打骂孩子，孩子也有可能发生激烈情感爆发，失掉理智，损坏物品、伤人或自伤。当然，过火溺爱孩子，对其唯命是从，也会使之稍不满意便脾气大发，如他在看电视，家长把电视关掉让他去做作业，他就会大闹一番，作业也做欠好。

　　差异“好动”与“多动”

　　儿童的“好动”和儿童多动症好像相同，其实是不难差异的。

　　一是有无意图性好动儿童的活动是有意图的、有序的;多动症儿童的活动是无意图的、杂乱的。

　　二是有无古怪性好动儿童即便特别顽皮，他的好动并不古怪，能为人们所了解;多动症儿童的多动，则古怪得让人难于了解。

　　三是有无选择性这一条最要害。儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性，比方在学习活动上体现为“好动”，而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上，则能专注致志;多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的，不论什么场合什么活动都不能使其安静下来聚精会神，都会体现出多动、留意力不集中等症状。

　　不让“好动”的孩子蒙冤

　　一方面，家长教育孩子要有平常心，对孩子多一些了解，少一些盲目，不轻率地给孩子贴上消沉的标签。在家教咨询中咱们常常发现这样的现象：孩子身上的问题是爸爸妈妈轻率地贴上的标签给贴出来的，是标签效应的成果。只需您把“孩子学习不专注”挂在嘴边，孩子准能成为学习不专注的孩子。

　　另一方面，详细问题详细对待。孩子好动是年龄特征或是气质特征的体现，您能够忽略不计，适当引导就行了;孩子好动是智力超凡，您能够和教师或有关方面联系，对孩子采取特别的教育办法;孩子的不专注是因为学习妨碍，您就想办法给孩子补课;孩子难于安静是因为习气，您就着意从培育习气下手。

　　温馨提示，孩子在生活中假如呈现情感不安稳，或者是简单发怒将的状况时，家长朋友们就一定要多加留意，这些都是归于小儿多动症的一些临床体现症状，但是家长常常把喜爱动的孩子也误认为是多动症，这种认为是过错的，在文章中也都给了介绍。还有什么不明白的地方可以点击我们的在线客服为你详细的解答。

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